MEXICALI, 8 de enero 2024.- La gobernadora de Baja California, Marina del Pilar Avila Olmeda, informa que el próximo jueves 11 de enero de 2024 regresarán a clases más de 668 mil alumnas y alumnos de educación básica del sector público y privado (estatales y federales), incorporados a la Secretaría de Educación del estado, velando así por el cumplimiento al derecho a la educación de la niñez bajacaliforniana.
La mandataria estatal explicó que con ello culmina el periodo
vacacional que inició el pasado 21 de diciembre, por ello recomendó a las
madres y padres de familia retomar con sus hijas e hijos la rutina que
mantenían antes del periodo de descanso para que se ajusten al horario escolar,
que organicen los materiales dentro de la mochila y preparen con tiempo los
uniformes escolares, además de establecer horarios en el uso de dispositivos
electrónicos para evitar afectaciones en el sueño y la concentración.
Por su parte, el secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís
Benavides, explicó que este lunes 8 de enero de 2024 aproximadamente 32 mil
docentes que acuden a los tres mil 757 planteles de preescolar, primaria y
secundaria de la entidad, retornaron a sus actividades académicas para trabajar
en los Talleres Intensivos de Formación Continua para personal directivo y de
docencia en todos los municipios.
El funcionario señaló que esta semana de formación está
organizada en dos momentos: el primero es el Taller Intensivo de Formación
Continua para Directivos, que se llevó a cabo este lunes, y el segundo, es el
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes, el cual se desarrollará
los días 9 y 10 de enero, con la participación de las y los integrantes del
colectivo docente de cada escuela.
El taller para directivos busca generar un proceso de reflexión
acerca de la importancia del reconocimiento de la territorialidad y las
características de esta en cada una de las escuelas; así como de la relevancia
que tienen la asesoría y acompañamiento para el fortalecimiento de la mejora
continua de los centros educativos.
Resaltó Solís Benavides que el recorrido realizado hasta ahora
bien merece un espacio para la reflexión y el análisis; desde el conocimiento
del plan de estudio y los programas sintéticos de la Nueva Escuela Mexicana, la
construcción del programa analítico, la elaboración de la planeación didáctica
en concatenación con los proyectos del aula, de escuela y comunitarios, y en el
caso de educación primaria y secundaria, el uso de la nueva familia de Libros
de Texto Gratuitos.
Por esta razón, enfatizó el funcionario educativo, uno de los
propósitos del taller para docentes es fortalecer el programa analítico de la
escuela ya que el fin de este es, en la lógica de la Nueva Escuela Mexicana, la
transformación de la realidad de la comunidad escolar en busca de lograr una
sociedad más justa, libre, democrática, inclusiva y equitativa.
Se elaboraron tres documentos de orientaciones, el primero
dirigido a las y los supervisores y directivos; el segundo a las y los agentes
educativos de educación Inicial y el tercero, a los colectivos docentes de las
escuelas de educación preescolar, primaria y secundaria. Los Centros de
Atención Múltiple (CAM) utilizarán las orientaciones que correspondan al nivel
educativo que atienden.
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